Victor, l'enfant sauvage - mythe et réalité
Brigitte Schlieben-Lange en tant que Dix-huitièmiste
Brigitte Schlieben-Lange
La révolution de la langue et de l'instruction
Comment former des enfants sages?
Stendhal, 'enfant sage' à l'École Centrale de GrenobleStendhal, 'enfant sage' à l'École Centrale de Grenoble
La formation du discours: La Grammaire Générale dans les Écoles Centrales (1795-1802)
Le sujet de l'expérience pédagogique: l'enfant sauvage de l'Aveyron
Destutt de Tracy et les Idéologues
Comment former des enfants sages?
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  Stendhal, 'enfant sage' à l'École Centrale de Grenoble  
  Panneau / Wandtafel:  
     
  Illustrations / Bilder:  
 
  • Croquis de Louis-Joseph Jay (entre 1796 et 1799).
    Original au Musée Stendhal - Grenoble. Groupe d'élèves de l'École Centrale de Grenoble.
    Stendhal est le 7e à partir de la droite.
  • Henri-Marie BEYLE Dessin au fusain et à la sanguine sur papier par Louis-Joseph Jay (entre 1796 et 1799). Reproduction de l'original de la Collection Bolle.

    Seul portrait authentifié de Stendhal jeune. Le portrait représente Stendhal à l'époque où il fut élève à l'École Centrale, à savoir entre 1796 et 1799. Il s'y adonne à sa passion des mathématiques et remporte le premier prix dans cette matière en 1799. C'est l'Abbé Gattel qui l'initie à la Grammaire Générale et à la logique.

    On voit par là que si à l'aide de l'analyse, le seul instrument qu'elle emploie, la Science grammaticale se lie intimément aux Mathématiques & a toutes les Sciences exactes, elle ne tient pas par des nœuds moins étroites, soit à l'idéologie ou métaphysique, dont elle nous fait connoitre tout ce qu'il est utile & même possible d'en savoir, soit à l'éloquence & à tous les génies de littérature dont elle pose les bases & dont elle devient en conséquence le premier & le plus indispensable élément.

    (Claude-Marie Gattel, vers 1800)


  • Claude-Marie abbé GATTEL
    (* Lyon, 20 avril 1743         † Grenoble, 12 juin 1812)
    Portrait à l'huile (1797 ou 1799) par Louis-Joseph Jay.
    Original au Musée Stendhal - Grenoble.

    Lorsque Gattel est nommé professeur de Grammaire Générale à l'École Centrale de Grenoble le 5 ventôse an IV (24/2/1796), il n'est pas un inconnu dans cette ville. Après avoir enseigné la philosophie au séminaire St.-Irénée à Lyon, il avait pendant 19 ans enseigné la philosophie, la physique et les mathématiques au Collège de Grenoble. Gattel est l'auteur de nombreux dictionnaires bilingues ainsi que d'un dictionnaire portatif de la langue française. Sa passion pour les langues le prédestinait à occuper le poste de professeur de Grammaire Générale. Il enseigne la Grammaire Générale jusqu'au 25 frimaire an XII (17/12/1803).

    Le seul homme parfaitement à sa place était M. l'abbé Gattel, abbé coquet, propret, toujours dans la société des femmes, véritable abbé du XVIIe siècle; mais il était fort sérieux en faisant son cours et savait, je crois, tout ce qu'on savait alors des habitudes principales des mouvements d'instinct et en second lieu de la facilité et d'analogie que les peuples ont suivie en formant les langues. (Stendhal, Vie de Henri Brulard, 1890)

  • L'École Centrale de Grenoble
    Dessin de Pierre-Louis Duplat (avant 1832). Original à la Bibliothèque municipale de Grenoble.

    Le bâtiment de l'École Centrale de Grenoble. Comme la plupart des Écoles Centrales, on l'installe dans les bâtiments des anciens Collèges. L'École Centrale ouvre ses portes le 1er frimaire an V (21/9/1796). Elle fonctionne jusqu'à l'an XII (1803/04).
    Sur les 196 élèves inscrits en l'an cinq, première année du fonctionnement de l'école, dix étudient la Grammaire Générale. Après une diminution du nombre d'élèves en l'an VI et en l'an VII, l'abbé Gattel compte 12 élèves dans sa classe en l'an X.

 
  Texte / Text:  
 
La formation du discours: La Grammaire Générale dans les Écoles Centrales (1795-1802). Choix de documents.

L'affiche montre un échantillon des différents types de textes que nous rencontrons dans le cadre du projet de recherche Formation du discours: La Grammaire Générale dans les Écoles Centrales (1795-1802).
Nous avons actuellement recueilli et évalué plus de 800 textes relatifs à l'enseignement de la Grammaire Générale dans tous les départements de la France. Parmi ces documents se trouvent aussi une dizaine de Grammaires Générales écrites par des professeurs d'Écoles Centrales. Ces grammaires étant inédites et largement inconnues jusqu'à présent, le projet vise, entre autres, à faire une édition de ces textes.